十一月份是天華學院第四批訪美雙語教師團在美國加州州立大學富勒頓分校的第三個月，也是異常忙碌和充實的一個月。天華學院四人組除了繼續之前各類日常課程的學習之外，抓住機會進一步了解美國的教育體製和文化，深入學術探究和文化學習。
1.學術的狂歡
一年一度的教育學術周是加州州立大學富勒頓分校教育學院學術交流的盛典🥏。教育學院資深教授Dr. Person以Introduction to Research and Evaluation為題給訪學團全體成員介紹了做研究課題的基本方法、科學步驟和她的親身經驗🙋♀️。除了非常詳細的方法論介紹之外👳🏼♂️， Dr. Person更是帶領全體成員參觀她負責的教育研究工作室🦆。大量的藏書🕹，設計溫馨細致的討論室、明確的分工欄讓大家對教育類的研究工作有了更直觀的了解，心生敬畏🕊。Dr. Tran深入淺出地講解如何選題🧑🏼🦱、撰寫和發表論文的整個過程，並讓大家跟隨她的引導當場實踐練習🙅🏽♀️，很有成效。整個講座下來，研修成員們對於如何進行學術研究有了全面的了解。
此外🎀，教育學術周裏最大的一個亮點活動是教育論文研討會。加州州立大學富勒頓分校教育系的Edd教育博士論文，碩士論文以及各類項目都在這個研討會上以廣告牌的形式被展示。話題廣泛🏂🏻，涵蓋理論研究(如“Constructing New Theory for Identifying Students with Emotional Disturbance: A Grounded Theory Approach”, 少數族裔教育研究(如“Factors that Help of Hinder Latino Males’ Transition into Community College”, “如Cultivating Latino Students Success through Parental Involvement in Higher Education”), 現象研究(如“A Phenomenological Study: African American Male Undergraduates STEM Majors”), 教育技術研究(如“Exploring Transer Student Perceptions of E-Learning as Result of Using Mobiel Learning”) 等等。天華四人學習小組積極參加🚯，認真研讀各個展示牌，並和論文或項目作者熱烈討論，學習到不少教育領域前沿的話題和研究內容。
2.參觀社區大學
這個月參觀當地的社區大學Cerritos College之行給大家帶來了很多教學辦學的靈感👱🏻。社區大學是美國教育體系的一大特色，是兩年製初級高等教育🏋🏿♂️。這種兩年製大學提供兩類課程。一類是過渡性的文理課程👨🌾，也叫轉學課程🫳🏼，是專門為想繼續申請4年製大學的學生設計的，學生可以在社區大學上大學大一7️⃣、大二的基礎課程，所修的學分是被4年製大學所承認🧑🏽🔬，相當於四年製大學的前兩年⛸。另一類就是終止性職業技術課程，畢業生可直接就業🤛🏿。綜合來看🫱，社區大學學生的層次和水平跟天華學院相當🤤，其辦學思路和教學理念對我們學院極具借鑒意義👨🎨。
Cerritos社區大學成立於1955年，是一所美國的公立綜合社區學院。學校旨在培養來自世界各地的學生，海外學生占60%🧑🏼⚖️，此外🕰🤫，還開設如雙語項目以及學院榮譽項目等特殊課程。如雙語項目、周末學院、希望工程、學者榮譽項目等等☆🤸🏿♀️。該校還有些特別的學術項目。學校開設的專業涉及近90個領域，招收生源每年近1300人，為了保證學生順利完成學業，學校為學生提供各種充足的獎助學金，開設的專業包括：商業教育🛹、體育💇♂️、健康🛀、自由藝術🤹🏿、在線課程等，課程設置更多偏應用型。校董事成員Dr. Liu專門帶研修團參觀了校園的特色部分🤽🏽♂️🧜🏽♂️，包括Reggio Emilia兒童教育發展中心，學生語言學習中心✖️，學生會例會🧞、特色烹飪專業等等。該校的兒童教育發展中心引入了意大利Reggio Emilia(瑞吉歐)教育理念, 以尊重，責任和社會性的原則為基礎，通過在有支持和豐富的環境中探索和發現👩🏽🍼，以兒童的興趣為基礎，通過自我指導的課程來實施。這跟我們天華學院學前教育課程很匹配👦🏿。這裏的學生語言學習中心向非母語學生提供語言類課程🧘♂️，幫助他們提高英語水平，順利通過語言考試🙎🏼。Cerritos社區大學的語言類課程更接近我們天華學院英語類課程的設置和授課風格。研修團有幸觀摩了幾個課堂教學🧑🏼🦲。教師以學生為中心、強調合作學習的教學方式對天華學院的兩位英語教師很有啟發。
3.文化的體驗
學習的一個重要方面是文化學習，而學習美國文化最好的辦法就是參與其中。這個月研修團有三次重大的文化體驗活動👁🗨，分別是萬聖節，體驗當地美國人的一天和感恩節🕵️♂️。
第一個是萬聖節，源自古代凱爾特民族（Celtic）的新年節慶，此時也是祭祀亡魂的時刻，在避免惡靈幹擾的同時，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬⚅。研修團成員穿上化妝服🏋🏼🔇，帶上面具，參加當地的萬聖節巡遊和派對🦙🟰，晚上製作南瓜燈🧎🏻，和小朋友一起挨家挨戶收集糖果👨🦽，trick and treat(不給糖就搗亂), 深入了解萬聖節的由來和習俗🎅🏼🧏🏻♂️。其次，體驗美國人的一天。每位研修老師被分配跟隨一位美國當地人，感受真正的美國人的一天，從地道的美式早餐開始，和家人一起遛狗、做飯🎼、購物🧔🏽♀️、休閑🤴🏿、去教堂做禮拜，還有觀摩精彩的學校辯論比賽。這種近距離的接觸讓研修團對美國文化和生活有了更深入的了解。第三個，感恩節。每位成員都被邀請到當地美國人的家裏一起過正宗的感恩節🧕🏽。這個節日在當地的隆重程度相當於中國的中秋節🏚🕖，是一年中最重要也是最family的節日👨🏽🌾。一家親朋好友圍坐一起，享用美味的火雞、南瓜餅等地道美國食物🖕🏿，一起感恩致謝。
最後值此十一月感恩季🙎🏿💇🏿♂️，天華學院第四批訪美雙語教師團特別感謝上海市強師工程項目以及EON4平台給予這次寶貴的學習機會，也感謝美方項目組的精心組織和細致安排🫛。
供稿💇🏼♀️：美國加州州立大學富樂敦分校訪學團